Ihr Kind möchte nicht zur Schule gehen?
Einige Kinder können am ersten Schultag ernsthafte Probleme verursachen, um einen Schulbesuch zu vermeiden. An dieser Stelle ist es wichtig, die Gründe für dieses Verhalten herauszufinden.
Du musst herausfinden, warum sie nicht zur Schule gehen will
Betritt Ihr Kind dieses Jahr eine neue Umgebung? Er wird Zeit mit seinen Kollegen verbringen, vielleicht hat er gute Freundschaften für die Zukunft, aber ist es schwer für ihn oder schwer für dich, sich von dir zu trennen? Er wird sich daran gewöhnen. Viele Kinder stehen jedoch am ersten Schultag vor dieser psychischen Situation und erleben eine Phase der Anpassung an ihr neues Leben. Für einige Kinder ist diese Zeit viel schwieriger als für andere.
Wenn sich die Eltern anders verhalten
Kinder, die in die Schule gehen, sind manchmal ängstlich und manchmal aufgeregt, eine neue Umgebung zu betreten. Die Störung der täglichen Routine, das Kind, das früh am Morgen aufsteht und sich vorbereitet und zur Schule geht, anstatt zu Hause weiter zu schlafen, sollte von den Familien als natürliche Situation wahrgenommen werden. Jedoch können einige Eltern negativ beeinflussen ihr Kind’s Anpassung an die Schule mit Sorgen wie ” Es ist okay, wenn er/sie spät in die Schule geht eines Tages, er/sie will heute nicht aufstehen, er/sie ist in einer schlechten Stimmung, er/sie wird dort nicht bequem bleiben, er/sie wird sich langweilen und upset”. Während ein Elternteil meint, dass das Kind von Zeit zu Zeit nicht zur Schule gehen darf, empfindet der andere Elternteil dies als obligatorische und kontinuierliche Pflicht und versucht, das Kind regelmäßig in die Schule zu schicken, was einen Konflikt verursacht. Dieser Konflikt stört die Anpassung des Kindes an die Schule. Das Kind kann Ergebnisse produzieren, die den Elternteil beeinflussen, der dazu neigt, sich in einer Weise zu verhalten, die seinem/ ihrem Komfort entspricht. Wenn die Eltern dieselbe Sprache sprechen und zu einer für beide Seiten angemessenen Entscheidung kommen, wenn sie unterschiedliche Ansichten über das Kind haben, wird die schulische Anpassung einfacher.
Die Bedeutung der vorschulischen Bildung
Es kann einige Zeit dauern, bis sich Kinder ohne Vorschulbildung an die erste Klasse gewöhnen. Die wichtigste Regel der Schulanpassung ist es, den Lehrer und neue Freunde und ihnen zu vertrauen. Darüber hinaus sind die Umgebung der Schule und des
Klassenzimmers, die Bedürfnisse des Kindes wie die Nutzung von Dienstleistungen, Essen und Trinken, Toilettenbedarf und die Regeln, die das Kind befolgen muss, besondere Änderungen, die das Kind bestimmen’Anpassung an die neuen Umweltbedingungen. Wenn das Kind keine Kindergartenausbildung hat, ist es für ihn/ sie viel schwieriger, sich an all diese Prozesse in der ersten Klasse anzupassen.
Don’t schicken ihn in die Schule minderjährigen!
Schulische Anpassung ist ein komplexer Prozess, da es soziale und akademische Anpassung beinhaltet. Zum einen muss das Kind regelkonform Freundschaften schließen. Auf der anderen Seite muss er/sie die Informationen speichern und verstärken, die er/sie durch Hausaufgaben und Verantwortlichkeiten lernen muss, und er/sie macht sich Sorgen darüber, von seinen/ihren Ältesten genehmigt zu werden. Je nach den Merkmalen der Entwicklungsphase, in der das Kind die Grundschule beginnen soll, sollte es/sie ein vorsichtiges Kind sein, das bereit ist, Verantwortung zu übernehmen, das begonnen hat, sich selbst/sich selbst zu kontrollieren und das oft eine erhöhte Anpassungsfähigkeit aufweist. Aus diesem Grund kann der Anpassungsprozess für altersgerechte Kinder oft kurz und ereignislos sein. Jüngere Kinder haben jedoch erhebliche Schwierigkeiten, mit diesem komplexen Prozess umzugehen.
Don’nicht wachsen ohne Regeln!
Obwohl ihre Entwicklung angemessen ist, können einige Kinder je nach Erziehung unterschiedliche Verhaltensweisen zeigen. So haben es zum Beispiel Kinder, die alles bekommen haben, was sie wollen, die nicht an Autorität herangeführt wurden, deren zügelloses Verhalten nicht gewarnt wurde und die ohne Regeln aufgewachsen sind, schwer, in die Schule zu gehen. Sie fühlen sich in der Umgebung mit Regeln, Balance, Klarheit, Hausaufgaben und Verantwortung unwohl und wollen ihr entkommen und in die Umgebung zurückkehren, wo sie sich sicher und wohl fühlen, oft in ihrem Zuhause. Die Anpassung der Kinder in dieser Gruppe an die Schule basiert darauf, dass sie jeden Tag zu den richtigen Zeiten zur Schule gehen und von ihr zurückkehren, und die Wahrnehmung schaffen, dass die Autorität der Schule’s zu Hause gültig und genehmigt ist.
Ist er depressiv geworden?
Bei einer Gruppe von Kindern mit psychischen Störungen wird neben verschiedenen Verhaltensproblemen auch Angst vor der Schule beobachtet. Bei psychischen Störungen wie Angststörungen, Depressionen, Verhaltensstörungen, Aktivitäts- und Aufmerksamkeitsstörungen ist es für das Kind schwierig, sich an eine neue Umgebung anzupassen. Ab der zweiten Woche von
Wenn das Kind Schlaf- und Appetitprobleme, übermäßige Anspannung, häufiges Weinen
und Ängste hat, sollte zuerst die Unterstützung von der Schule gesucht werden’s Führungseinheit und dann von einem Kinderpsychiater. Andernfalls wird die Anpassung des Kindes an die Schule schwierig und langwierig sein.
