Qué tipo de inteligencia tiene su hijo?
Qué tipo de inteligencia tiene su hijo? Sabe qué tipo de inteligencia tiene su hijo? Usted puede contribuir al desarrollo de los talentos de su hijo averiguando su tipo de inteligencia.
Desarrolle los talentos de su hijo
Vacaciones de verano ofrece una buena oportunidad para los padres, así como los niños. Las largas vacaciones de verano, que comienzan con boletas de calificaciones, significa juego y diversión para los niños. Pero también es importante para ellos descubrir y desarrollar sus talentos. En este punto, los padres tienen un gran papel que desempeñar.
El éxito escolar no refleja la inteligencia
Hay 8 tipos diferentes de inteligencia en una persona. Cuál es dominante se puede entender con la observación apropiada y se puede desarrollar fácilmente una vez que se reconoce. No juzgue si su hijo es inteligente o exitoso solo mirando su/ su rendimiento en clase.
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Según la Teoría de las Inteligencias Múltiples, hay 8 tipos de inteligencia: inteligencia verbal, inteligencia matemática lógica, inteligencia visual, inteligencia intrapersonal, inteligencia social, inteligencia musical, inteligencia naturalista e inteligencia kinestésica. Si conoce las características de su hijo, puede comprenderlas y desarrollarlas mejor. Por ejemplo, si estás estudiando matemáticas con tu hijo y te das cuenta de que tu hijo tiene inteligencia musical, puedes explicarlo con melodías y ritmo. O si cree que su hijo tiene un talento para la naturaleza, puede llevarlos a parques. Los niños están más abiertos a los estímulos externos, especialmente entre las edades de 0 a 6 años, pero estas habilidades se pueden desarrollar durante la adolescencia e incluso en cada período de la vida. Aquí hay maneras de desarrollar los talentos de los niños…
Inteligencia verbal
La inteligencia verbal es un tipo de inteligencia que incluye el uso efectivo del lenguaje y todo tipo de actividades relacionadas con el lenguaje. Las personas con alta inteligencia verbal usan bien las palabras y pueden tener éxito en trabajos que requieren persuasión y expresión.
Cómo entender?
Buen orador y oyente.
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Tienen una buena memoria.
Tienen éxito en estudios sociales.
Qué se puede hacer?
Pregunta a los acertijos.
Contar una historia.
Jugar juegos de palabras.
Lee el diccionario y pregúntate qué significa.
Inteligencia matemática lógica
Cómo entender?
Les gustan los números y los cálculos complejos.
Les gustan las matemáticas y las materias numéricas.
Pueden realizar fácilmente operaciones mentales.
Investigan, piensan científicamente y disfrutan haciendo conexiones entre sujetos.
Qué se puede hacer?
Juega juegos como ajedrez y damas.
Hable sobre características comunes y similitudes entre diferentes objetos, haga preguntas.
Establecer conexiones entre situaciones o símbolos imaginarios.
Inteligencia visual
El tipo de inteligencia que incluye todo tipo de formas, patrones y diseños que imaginamos.
Cómo entender?
Altas habilidades de imaginación, sueños más que sus/ sus amigos.
Tiene una buena capacidad para dibujar, dibujar y crear pinturas mientras escucha una conferencia.
Tienen una alta capacidad para grabar imágenes, pueden recordar fácilmente incluso una imagen muy antigua.
Puede hacer diseños espaciales mentalmente.
Disfruta de clases artísticas como la fotografía.
Pueden encontrar fácilmente su camino.
Qué se puede hacer?
Que te tomen una foto.
Haz que te pinten.
Llévalos a los museos.
Construir Legos y rompecabezas.
Inteligencia intrínseca
Cómo entender?
Auto-motivado, capaz de concentrar el pensamiento en uno mismo.
Puede reconocer diferentes emociones.
Puede pensar de forma compleja y sacar conclusiones.
Le gusta vivir y viajar solo.
No tiene muchos amigos.
Respeta a sí mismo/ ella misma y está en paz con él/ ella misma.
Tiene un hobby pero lo hace por sí mismo/ ella misma.
Son seguros de sí mismos y tienen un gran respeto por sí mismos.
¿Qué se puede hacer?
Haz que lleven un diario.
Llévalos a seminarios de psicología y desarrollo personal.
Haz que relacionen los eventos con sus propias vidas.
Permíteles generar ideas y hacer descubrimientos.
La inteligencia social es un tipo de inteligencia relacionada con las relaciones humanas y la capacidad de colaborar con los demás.
¿Cómo entender?
Le gusta estar con la gente, tiene muchos amigos cercanos.
Él/ ella es una persona buscada entre sus/ sus amigos, escucha sus problemas y trata de guiarlos, le gusta liderar.
Él/ ella a menudo participa en actividades como clubes y asociaciones.
¿Qué se puede hacer?
Participar en organizaciones sociales.
Diríjanlos a deportes de grupo.
Planifica actividades de fin de semana con amigos.
Inteligencia musical
Este tipo de inteligencia está relacionada con el ritmo y la música. Todo en la naturaleza tiene una melodía, un sonido. Estas personas pueden percibir y evaluar tales sonidos mejor.
¿Cómo entender?
Recuerda bien las letras, tiene buen oído para la música.
Tarareando canciones todo el tiempo, puede tararear y cantar en cualquier lugar.
Mantiene el ritmo con las manos y los pies.
Le encanta cantar mucho.
Puede entender los sentimientos de la gente más fácilmente desde sus voces.
¿Qué se puede hacer?
Anime a él/ ella a tocar un instrumento musical.
Fluctúe su voz de baja a alta al hablar.
Que escuchen diferentes sonidos y hablen de las diferencias.
Inteligencia orientada a la naturaleza
Este tipo de inteligencia se relaciona con la comprensión y el reconocimiento del entorno natural.
¿Cómo entender?
Quiere tener una mascota.
Sensible a la naturaleza.
Tratan de cultivar plantas en casa y en el jardín.
Interesado en la jardinería.
Puede recoger mariposas y hojas.
Curioso sobre los fenómenos naturales.
¿Qué se puede hacer?
Planifique áreas de picnic y excursiones de senderismo.
Ve a ver el zoológico.
Visitar asociaciones relacionadas con temas ambientales.
Fomentar la exploración, camping, fotografía submarina.
Inteligencia kinestésica
Esta área de la inteligencia está relacionada con el uso del cuerpo.
¿Cómo entender?
Usa bien el lenguaje corporal.
Gesticula mientras habla.
Puede describir fácilmente eventos con su/ su cuerpo.
Tiene la habilidad de imitar.
No puede quedarse quieto. Él/ ella trata de mantenerse en movimiento incluso en clase.
Tienen éxito en las actividades deportivas.
Sus mentes están más preocupadas por el movimiento.
No les gusta quedarse quietos por mucho tiempo.
¿Qué se puede hacer?
Fomentar todo tipo de actividades deportivas.
Hacer Lego, rompecabezas.
Diríjanlos a bailes folclóricos, teatro y danza.
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