Troubles du spectre autistique Qu’est-ce que l’autisme? Le trouble du spectre autistique (TSA)

Troubles du spectre autistique Qu’est-ce que l’autisme? Le trouble du spectre autistique (TSA), également connu sous le nom d’autisme, est une condition médicale qui affecte la façon dont le cerveau d’une personne se développe pour percevoir et socialiser avec les autres, causant des problèmes d’interaction sociale et de communication. Autismalso comprend des modèles répétitifs de comportement qui ne peuvent pas aller au- delà de certaines limites. Le terme “spectre” utilisé dans le spectre de l’autisme désorderrefers à un large spectre de symptômes et le degré de symptômes. L’autisme se développe tôt dans l’enfance et finit par entraîner des problèmes dans la société, par exemple dans la vie sociale, à l’école ou au travail. Les symptômes de l’autisme apparaissent dans la première année après la naissance. Dans des cas plus rares, l’enfant continue à se développer normalement au cours de la première année, puis passe par une période de régression entre 18 et 24 mois, lorsque l’ autisme est symptomatique.

Quels sont les types de troubles du spectre autistique? Troubles du spectre autistique actuellement appelés autisme, syndrome d’Asperger (AS), trouble désintégratif de l’enfance (CDD). Comme pour le type de trouble du développement qui n’était pas reconnu auparavant, il englobe toute une gamme de conditions médicales qui sont considérées comme indépendantes les unes des autres. Le diagnostic donné aux enfants qui présentent des symptômes d’ autisme mais ne répondent pas aux critères suffisants pour être diagnostiqués est appelé autisme atypique. Même si l’existence de ce type d’autisme est controversée, un spécialiste devrait être consulté lorsque les enfants montrent des signes d’autisme.

Causes Quelles sont les causes de l’autisme? Il n’y a pas une seule cause connue de trouble du spectre autistique. Il a été suggéré que les facteurs génétiques et les facteurs environnementaux jouent des rôles différents. Cependant, les experts médicaux sont certains qu’il n’y a pas de lien entre les vaccins et l’usage.

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Aujourd’hui, le nombre d’enfants diagnostiqués avec des troubles du spectre autistique augmente par rapport au passé.

En examinant les facteurs génétiques, plusieurs gènes différents semblent jouer un rôle dans le trouble du spectre autistique. Dans certains cas, le trouble du spectre autistique peut être associé à un trouble génétique appelé syndrome de Rett, également connu sous le nom de syndrome X fragile. Dans d’autres cas, les mutations génétiques peuvent augmenter la probabilité d’autisme. En dehors de cela, d’autres gènes peuvent influencer le développement du cerveau, la façon dont les cellules du cerveau communiquent entre elles ou déterminer la gravité des symptômes. Certaines mutations génétiques, c.-à-d. des changements, semblent être héréditaires, tandis que d’autres semblent se produire spontanément.

En ce qui concerne les facteurs environnementaux, les chercheurs examinent actuellement si des facteurs tels que les infections virales, les médicaments pris pendant la grossesse, les complications ou la pollution atmosphérique jouent un rôle dans le déclenchement du trouble du spectre autistique. Les troubles du spectre autistique peuvent affecter les enfants dans tous les coins du monde, mais certains facteurs peuvent augmenter les chances de développer le trouble.

Symptômes Quels sont les symptômes de l’autisme?

Certains enfants peuvent montrer les premiers signes de troubles du spectre autistique dès la petite enfance, comme éviter le contact visuel, ne pas répondre à leur nom ou être indifférents à leurs soignants. Dans d’autres cas, les enfants peuvent se développer normalement au cours des premiers mois ou de la première année de vie, mais se retirer soudainement et régresser, devenir agressifs ou perdre les compétences linguistiques qu’ils ont acquises jusqu’à présent. Ces symptômes sont généralement présents jusqu’à l’âge de 2 ans. Certains enfants atteints de troubles du spectre autistique ont de la difficulté à apprendre ou présentent des signes d’intelligence inférieure à la normale. D’autres enfants peuvent avoir une intelligence normale ou même élevée. Ces enfants ont la capacité d’apprendre rapidement, mais peuvent avoir de la difficulté à appliquer ce qu’ils savent dans la vie quotidienne, à communiquer avec les autres et à s’adapter aux situations sociales.

Chaque enfant atteint de troubles du spectre autistique occupe une position différente et unique sur le spectre. Chacun de ceux avec ce trouble peut présenter un modèle unique de comportement, allant de bas fonctionnement à haut fonctionnement, et un niveau unique de tendances violentes.

Chaque individu peut présenter un symptôme du spectre qui est différent de l’autre, il peut donc ne pas être facile de déterminer la gravité du trouble. Il faut recueillir des renseignements sur le niveau d’incapacité de l’enfant et sur la mesure dans laquelle

L’enfant est capable d’effectuer des activités dans la vie quotidienne.

Voici quelques symptômes courants observés chez les personnes atteintes de troubles du spectre autistique : Communication et interaction sociales Un enfant ou un adulte atteint d’un trouble du spectre de l’autisme peut avoir divers problèmes d’interaction sociale et de communication;

Ne répond pas à l’appel par son nom ou, parfois, ne semble pas entendre les personnes lui parler.

Résistant à être embrassé et porté, préférant jouer seul, se retirant dans son propre monde, Éviter le contact visuel et l’absence d’une expression faciale spécifique, Ne pas parler, parler tard ou perdre la capacité de dire des mots ou des phrases précédemment acquis,

Ne pas initier ou maintenir un dialogue spontanément, ne lancer un dialogue que pour exprimer une demande ou décrire quelque chose,

Une tendance à parler dans un rythme anormal de chant ou dans un ton robot monotone, Répéter des mots ou des phrases mot à mot mais ne pas comprendre comment les utiliser, répétition du même mot encore et encore,

Ne semblant pas comprendre de simples questions ou instructions, Ne pas exprimer d’émotions ou de sentiments et ne pas reconnaître les sentiments des

autres, Ne pas apporter d’objets, ni les pointer, Une tendance à aborder l’interaction sociale réciproque de manière passive, agressive ou destructive et d’une manière inappropriée à la situation,

Difficulté à reconnaître les méthodes de communication non verbales comme l’expression faciale, le langage corporel ou le ton de la voix

Difficulté à comprendre l’humour et les sous-entendus, Insensibilité au danger, Entêtement intense et irritabilité.

Comportements Un enfant ou un adulte atteint de troubles du spectre autistique peut avoir divers problèmes de comportement;

Mouvements répétitifs tels que se balancer d’avant en arrière, tourner ou applaudir, activités autodestructrices telles que se mordre ou se frapper à la tête, Le développement de certaines routines ou rituels et une grande gêne au moindre changement en eux,

Problèmes de coordination à voir, Marcher sur les orteils, Répéter des mouvements tels que laisser tomber des objets, trébucher constamment, utiliser un langage corporel maladroit, raide ou exagéré,

Excessivement fasciné par les détails de tout objet, tels que les roues tournantes d’une voiture miniature, mais incapable de comprendre le but ou la fonction globale de cet objet,

Exceptionnellement sensible à la lumière, au son ou au contact mais indifférent à la douleur ou à la température,

Ne pas être capable de faire des choses comme mimétisme ou fausse croyance, Mise au point ou fixation anormale sur un objet ou une activité, Refuser certains types d’aliments ou ne manger que certains aliments.

À mesure qu’ils grandissent et mûrissent, certaines personnes atteintes de troubles du spectre autistique sont en mesure de communiquer davantage avec les autres et ont moins de perturbations dans leur comportement. Selon le spectre, dans certains cas, il peut être possible de mener une vie normale ou presque normale.

Cependant, d’autres enfants sur le spectre peuvent continuer à avoir des difficultés avec le langage ou les compétences sociales, et les problèmes comportementaux et émotionnels peuvent devenir plus graves à mesure que l’adolescence arrive.

Méthodes de diagnostic Comment le trouble du spectre autistique est-il diagnostiqué? Tous les bébés se développent à leur propre rythme, selon leur propre horaire. Cependant, les enfants atteints de troubles du spectre autistique commencent généralement à montrer des signes de développement avant l’âge de 2 ans.

S’il y a des préoccupations au sujet du développement d’un enfant ou s’il y a un soupçon qu’un enfant peut avoir un trouble du spectre autistique, ces préoccupations devraient être partagées avec les médecins. Les spécialistes qui peuvent diagnostiquer l’autisme sont les spécialistes de la santé mentale des enfants et des adolescents et les neurologues pédiatriques. Les symptômes observés dans les troubles du spectre autistique peuvent également être liés à d’autres troubles du développement.

Comment dépister un trouble du spectre autistique?

Il n’y a pas de test d’autisme spécifique pour diagnostiquer le trouble du spectre autistique . Le spécialiste peut recommander divers tests de développement qui déterminent la présence ou l’absence de réponses pour détecter les retards qui peuvent exister dans les compétences cognitives, langagières et sociales de l’enfant :

Au 6ème mois, ils ne commencent pas à sourire ou à réagir avec une expression heureuse, Au 9ème mois, ils ne commencent pas à copier les sons ou les expressions faciales, Au 12ème mois, aucun babillage ou marmonnement n’a commencé, Ne pas commencer à agiter ou à pointer jusqu’au 14ème mois, Au 16ème mois, sans dire un mot, Au 18ème mois, il n’a pas commencé à imiter ou à croire faussement, Au 24ème mois, il/ elle ne commence pas à dire des phrases de deux mots,

perte de la langue ou des compétences sociales à tout âge.

Méthodes de traitement Comment prévenir les troubles du spectre autistique? Il n’existe aucun moyen connu de prévenir les troubles du spectre autistique, mais il existe plusieurs options pour mieux organiser la vie quotidienne. Un diagnostic précoce et une intervention précoce sont les plus bénéfiques.

Un diagnostic précoce de l’autisme peut aider les enfants à développer des comportements, des compétences et un langage. Cependant, même s’il est trop tard, l’intervention peut aider à tout âge. Bien que les symptômes du trouble du spectre autistique ne soient souvent pas complètement surmontés, les personnes atteintes peuvent apprendre à mieux organiser leur vie. Troubles du spectre autistique Qu’est-ce que l’autisme? Le trouble du spectre autistique (TSA)

Comment les troubles du spectre autistique sont-ils traités? Il n’existe pas de traitement définitif pour les troubles du spectre autistique. Il n’existe pas non plus de traitement universel pour toutes les personnes atteintes de troubles du spectre autistique. L’objectif du traitement des troubles du spectre autistique est de reconnaître les symptômes, soutenir le développement, l’apprentissage et s’assurer que l’enfant fonctionne au plus haut niveau. Une intervention précoce pendant les années préscolaires peut aider l’enfant à acquérir des compétences sociales, communicatives, fonctionnelles et comportementales. Le traitement et les interventions à domicile ou à l’école pour les troubles du spectre autistique peuvent être complets. De même, les besoins de la personne peuvent changer avec le temps. Le professionnel de la santé peut offrir une gamme d’options pour répondre aux besoins de la personne. Lorsque des troubles du spectre autistique sont diagnostiqués, un programme de traitement devrait être mis en place en fonction des besoins de la personne. Options de traitement utilisées dans les troubles du spectre autistique :

Thérapies comportementales et de communication

Il existe de nombreux programmes qui abordent les difficultés sociales, linguistiques et comportementales associées aux troubles du spectre autistique. Certains programmes visent à réduire les comportements souvent répétitifs et involontaires et à enseigner de nouvelles compétences, tandis que d’autres programmes visent à enseigner aux enfants comment se comporter dans diverses situations sociales ou comment mieux communiquer avec les autres.

Thérapies éducatives Les enfants atteints de troubles du spectre autistique réagissent souvent de façon plus positive aux programmes éducatifs intensivement planifiés. Les programmes réussis élaborés par des équipes d’experts comprennent des programmes qui comprennent une variété d’activités pour améliorer les compétences sociales, la communication et le comportement.

Thérapies familiales Grâce à ces thérapies, d’autres membres de la famille peuvent reconnaître les comportements obscurs ou répétitifs des enfants atteints de troubles du spectre autistique. D’autres membres de la famille peuvent apprendre à jouer et à interagir avec eux d’une manière qui développe leurs compétences d’interaction sociale et leur apprend à communiquer avec les compétences de la vie quotidienne. Autres traitements Selon les besoins de la personne, l’orthophonie pour améliorer les compétences en communication, l’ergothérapie pour enseigner des activités qui seront nécessaires dans la vie quotidienne et la physiothérapie pour améliorer les problèmes de mouvement et d’équilibre peuvent être utiles. Un psychologue peut suggérer des façons d’aborder les comportements problématiques et, si possible, trouver une solution.

Médicaments Aucun médicament ne peut guérir les principaux symptômes du trouble du spectre autistique. Cependant, les médicaments recommandés par un médecin peuvent être utilisés pour aider à contrôler certains symptômes. Problèmes de santé Les enfants atteints de troubles du spectre autistique peuvent également avoir des problèmes médicaux tels que l’épilepsie, des troubles du sommeil ou des problèmes d’estomac. Il est recommandé de consulter un médecin pour s’assurer que chacune de ces conditions est gérée correctement.

Problèmes de puberté Les adolescents et les jeunes adultes atteints de troubles du spectre autistique peuvent avoir de la difficulté à comprendre les changements qui se produisent dans leur corps. De plus, les situations sociales peuvent devenir de plus en plus complexes à l’adolescence. Les problèmes de comportement peuvent devenir plus graves pendant l’adolescence.

Autres troubles de santé mentale Les adolescents et les adultes atteints de troubles du spectre autistique ont souvent d’autres troubles de santé mentale tels que l’anxiété et la dépression. Les médecins, les psychologues et les organismes de soutien social peuvent offrir de l’aide pour gérer ces conditions correctement.